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- A proposito di "classi separate" per gli alunni con disabilità
- In merito alla Nota 4316 del 19 ottobre 2023 «Facilitare la Redazione congiunta del documento PEI senza trasformarlo in "modulo"»
- NOTA 4316 - QUELLA MANIA DI MODULISTICA CHE INFESTA IL MIUR E AVVELENA LA REDAZIONE CONGIUNTA DEL PEI
- La scuola prepara il nostro futuro, siamo seri! | Distranoi a Umberto Galimberti
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A proposito di "classi separate" per gli alunni con disabilità
Stante le dichiarazioni fornite a mezzo stampa in cui si riportano le parole in cui si auspicano “classi separate” per le Persone con disabilità (cfr La Stampa del 27 aprile), ricordiamo a chi...
In merito alla Nota 4316 del 19 ottobre 2023 «Facilitare la Redazione congiunta del documento PEI senza trasformarlo in "modulo"»
Alla c.a dei Direttori Generali dei Dirigenti scolastici dei Docenti delle Famiglie COMUNICATO CONGIUNTO PROGETTOAUTISMO.IT PUZZLE, COMPETENZE PER LE PERSONE CON DISABILITÀ PROVINCIA...
NOTA 4316 - QUELLA MANIA DI MODULISTICA CHE INFESTA IL MIUR E AVVELENA LA REDAZIONE CONGIUNTA DEL PEI
È uscita il 19 ottobre 2023 una Nota, la 4316, che preme per inserire la compilazione del Nuovo modello di PEI direttamente su piattaforma informatica così titolata: "Redazione dei PEI:...
La scuola prepara il nostro futuro, siamo seri! | Distranoi a Umberto Galimberti
In riferimento all’articolo pubblicato su Orizzonte Scuola dell’8 Ottobre 2023 che riferisce di un intervento di Galimberti a Modena
Osservatorio 182: PERSONE CON DISABILITÀ E D.I. 182/2020 PROPOSTE PER UNA SCUOLA INCLUSIVA
Premessa L’utilizzo del termine in-clusione presenta alcune ambiguità di fondo. Si può parlare di inclusione solo nel momento in cui ci troviamo in uno stato di ex-clusione. Quella che...
In Evidenza
Importanza della certificazione ABA
Progetto Autismo
L’inclusione passa per la #famiglia
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Con il nuovo decreto 378, ora in fase di dibattito parlamentare per 60 gg., ci sono novità talmente significative e gravi per la famiglia del disabile, tanto che questa sembra scomparire. Si affacciano fantasmi che sembravano superati. Ne parliamo con la professoressa Evelina Chiocca, Presidente del Coordinamento Italiano Insegnanti di Sostegno, con particolare attenzione alla didatticadi Paul Freeman
Come genitore di due figli disabili e stando in prima linea, purtroppo sempre “agguerrito” e cercando di conciliare tutti gli attori attorno ai propri figli, sono ben cosciente che il mondo della disabilità e della scuola ha delle falle enormi e che una riforma è impellente. Riforma sì, ma senza ledere i fondamenti giusnaturalistici, valoriali e giuridici, della Costituzione. Per conoscere meglio questo decreto, ora in discussione al Parlamento, il numero 378, ne parliamo con la Prof. Evelina Chiocca, Presidente del CIIS, Coordinamento Italiano Insegnanti di Sostegno, soffermandoci particolarmente sugli aspetti pedagogico-didattici e organizzativi dell'integrazione scolastica
“Inclusione veicolare”: ovvero come discriminare i vostri figli #disabili
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Il nuovo decreto in discussione in parlamento che porta il numero 378 è l’epilogo della parabola discendente e statalista della scuola. Pagano i disabilidi Paul Freeman
Io, amica di Paolo, “uomo libero”
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Paul Freeman (che i nostri lettori conoscono anche per l’ottima penna) è diventato amico di Giovanna Arminio (altra firma che non abbiamo bisogno di presentare) al Circo Massimo: lì è nata un’amicizia fatta di confronto fra genitori, incentrata in particolare sull’attenzione ai bambini più speciali, spesso i più trascurati. Oggi due amici parlano di P.E.I. a tutti noi
di Giovanna Arminio
PEI, disabilità, scuola, famiglia, diretta su Radio Vaticana Italia
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In diretta, il 27 ottobre ore 12:45 un intervento di Paolo Cilia sul tema PEI, disabilità, scuola, famiglia. Luci ed ombre.Qui la diretta al min. 12:40
http://it.radiovaticana.va/news/2016/10/27/l%E2%80%99azione_di_iris_roma_onlus_e_pei_consapevole_/1268234
vd anche
http://www.peiconsapevole.org
http://www.peiconsapevole.org/rassegna/209-vademecum-pei-consapevole-2016.html
Diritti solennemente affermati e, a volte, negati
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Tra le cose straordinarie che ha prodotto il nostro paese, nella prima Repubblica, c’è una legge del 5 febbraio 1992, numero 104 che è una “Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate”. Unica nel suo genere ed è certamente ai vertici legislativi mondiali nell’attenzione, la cura, l’integrazione, l’inclusione del cittadino disabile. Il disabile viene visto non come oggetto di cura e di attenzione, ma come soggetto fecondo in sé, per la sua unicità e prezioso nel Corpus Sociale.
E’ un gioiello per il suo equilibrio e la sua completezza ma, come tutti i gioielli costosi, non si mette mai. In questo caso si attua poco, talvolta pochissimo. Altre volte la si calpesta o la si manipola, con interventi successivi, nazionali o locali.
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